Abriendo camino a una forma diferente de la visión de ser madre…

Abriendo camino a una forma diferente de la visión de ser madre…

Por Iraida Vilarrubí, Educadora Social Área Infancia del Espai Ariadna

A menudo, las mujeres nos sentimos juzgadas en nuestro papel en la sociedad, por el hecho de ser mujeres, trabajadoras, ciudadanas, emprendedoras; y desempeñar también el rol de ser madres.
Juzgadas y evaluadas por unas responsabilidades impuestas desde el control y el sistema patriarcal, que pueden dañar o perturbar el auto concepto que construimos.
Esta claro que el término ‘familia’ ha cambiado y cuando hacemos referencia a un núcleo familiar ya no utilizamos en nuestro imaginario social el típico modelo tradicional de familia: heterosexual con patrones históricos tradicionales.
Así que cuando hablo de familia se engloba igual madre-padre, madre-madre, padre-padre, familias monoparentales y una infinidad de nuevos modelos.

Tradicionalmente, desde la infancia, nos han educado en un modelo familiar con una clara diferenciación de roles entre el padre y la madre. Pero estos conceptos del modelo tradicional de familia, cada vez se van rompiendo más, y va dejando paso al cambio, a una forma menos conservadora de educar. Sin hacer uso de los estereotipos que nos pueden marcar en nuestro desarrollo de la personalidad; en cómo ser, sentir, actuar y pensar de una forma u otra desde pequeñxs, por el hecho de ser niño, o niña.

Los cambios producidos en el modelo familiar han posibilitado un cambio en la vida de las mujeres, por ejemplo accediendo a la formación necesaria para el mercado laboral. Dichos cambios en el seno de las familias han dado origen a un nuevo modelo de madre, teniendo éstas, en muchos casos que ganar el sustento para  sus hijas e hijos, por lo que han sentido la necesidad de mantenerse en sus puestos de trabajo, si los tienen, o de buscarlos, así como han necesitado mejorar su formación, al mismo tiempo que sus hijas e hijos permanecían en las escuelas.
Las políticas de igualdad de oportunidades desde la perspectiva de género, raza o diferencia cultural, especialmente relacionadas con las vidas de las mujeres, respecto a sus familias, sus trabajos y su educación, así como el impacto de los cambios sociales y educativos en las familias monoparentales, cuando la mujer es la “cabeza de familia” se ponen de manifiesto estos cambios sociales y educativos. Que afectan directamente a las vidas de las mujeres como ciudadanas en la sociedad, como cabezas de familia, como parte integrante de la familia, como trabajadoras en el mercado laboral y en la posible continuación en el sistema educativo.
Todos estos cambios posibilitan ir abriendo camino a una forma diferente de la visión de ser madres.

L’Espai Ariadna madres e hijxs

Cuando se investiga la maternidad es frecuente encontrar cuantiosos datos sobre el aumento o disminución de la población. También sobre la importancia del cuidado de los niños y niñas, sobre el costo de la educación, etc. Pero en otros estudios, se investiga sobre todas aquellas mujeres que son madres y que sufren, o han sufrido violencia de género junto a sus hijxs; y además presentan un consumo problemático de sustancias o alguna adicción, y en esta área es dónde intervendría el recurso de acogida Espai Ariadna.
El Espai Ariadna es un servicio residencial, proporciona atención integral a mujeres con o, sin hijxs, que sufren violencia actualmente, o han sufrido violencia machista anteriormente. Con el fin de ofrecerles protección (recurso confidencial y de acogida), en un entorno seguro, acompañado en todo momento por la mano de un equipo educativo. Trabajando de forma conjunta mujer-hijxs-equipo educativo en y para, la recuperación terapéutica del daño socio-psicológico y emocional fundamentalmente, tanto de la mujer como de los hijxs.
En dicho acompañamiento se brinda una atención sistémica al núcleo familiar madre-hijx. Este tipo de intervención da lugar a un enfoque holista en el que puedan ser atendidas de forma conjunta y global el seno familiar afectado. Dando vital importancia al empoderamiento de estas mujeres, a su tratamiento, y al seguimiento y evaluación del posible daño causado en lxs menores al haber vivido en un entorno de violencia machista.

Durante el proceso y el plan de trabajo de la unidad familiar se procuran mayor importancia a aquellos aspectos relacionados con la recuperación del lazo afectivo entre madre e hijx, el tipo de apego, y generar un nuevo espacio de seguridad y confort al núcleo familiar para la buena evolución-recuperación integral tanto de la mujer como de sus hijxs.

Bibliografía:

Espai Ariadna: “Saliendo del Laberinto”

«El harén pedagógico» Perspectivas de género en la organización escolar.
Editorial Graó / 2000*Gloria Arenas  Dra. en Ciencias de la Educación. Prof. Titular del Dep. de Didáctica y Organización Escolar. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Málaga (España)